Matig

Goed gezien. Alweer een HEMA beker! En alweer zonder enige overdenking gepakt en onder de koffiemachine geplaatst. De presentatie die je ziet gaat over feedback geven. Nee, daar zit ik nu niet op te wachten. Ik wil nergens op wachten. Ik baal ervan want net als gisteren is het gewoon nog steeds spetterdruk. Mijn collega wil ook niet wachten. Ze vroeg me of ik misschien nog iets van een presentatie of wat dan ook had voor een les waar zij moet invallen. En daarom zit ik nu als een malle mijn powerpoints door te scrollen op zoek naar iets wat altijd wel past. En wordt mijn koffie koud. 

Toch is feedback waanzinnig belangrijk. Misschien wel het belangrijkste instrument voor goed onderwijs. Voor een student, geen leren zonder adequate feedback, al is het alleen maar een beoordeling goed / fout, maar ook voor een docent. Eerlijke feedback. Het liefst met tips hoe het beter kan, anders kan, of nog beter kan. 

Dan kom je op de regels voor het geven van goede feedback. Beschrijf het gedrag, beschrijf het gevolg van dit gedrag, beschrijf je gevoel en beschrijf het door jou gewenste gedrag oftewel wat jij het liefst zou willen dat die ander doet zodat jij er een beter gevoel bij krijgt of jouw gevolgen prettiger zijn.

Natuurlijk probeer ik het regelmatig bij 'mijn' studenten. En natuurlijk geven ze me feedback, al dan niet anoniem via een vragenlijst. Maar het blijft toch schuren.

Want ik bepaal of wat zij doen goed genoeg is of niet.

Zij bepalen niet of ik mijn werk goed genoeg doe of niet.

Er is geen absolute wederkerigheid. 

Terwijl ik daarover in mijn hoofd na-sudder neem ik een slokje koffie. Ik wil daar wat mee. 

Lauwe koffie. Een witte HEMA beker. Dit moet beter. 

Morgen in de herkansing.